“十四五”期间 厦门老年教育事业迸发蓬勃活力

五年，能带来怎样的改变？对厦门退休教师高红而言，是遇见更年轻的自己。这份改变的答案，藏在厦门老年大学的课堂里。她在这里学习声乐、跳起秧歌，退休生活有滋有味。

　　五年间，厦门老年大学学员从4757人次跃升至超过1.7万人次，课程种类从90门增加至192门。学校不仅高分通过“全国老年大学标准示范校”评估，荣获全国“敬老文明号”称号，还全面建成并启用了新校区……它的稳步发展与跨越前行，折射出“十四五”期间厦门老年教育事业迸发的蓬勃活力。

　　五年来，厦门老年教育创新实践、成效显著——出台全省首个地方老年教育法规，迎来国家老年大学首个地方分部落地……“上学去”成为许多“银发一族”引以为豪的新风尚。许许多多像高红一样的老年人，因为老年教育迎来了春天般的晚年生活。

　　扩容提质 更新老年大学硬件设施

　　“十四五”期间，厦门老年教育的发展始于一项明确的顶层规划。2021年初，《厦门市国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标纲要》把“支持办好市、区老年大学和基层老年学校，推动全市老年教育事业高质量发展”写入其中，老年教育首次在厦门城市发展蓝图中拥有明确定位。五年间，厦门实现了关键的制度突破——出台福建省内首部老年教育地方法规《厦门经济特区老年教育规定》，推动构建政府主导、社会力量共同参与、专门机构与基层组织相互配合的老年教育公共服务体系，从立法高度凝聚老年教育发展合力。

　　宏观布局带来的变化清晰而深刻。厦门市民发现，老年大学不仅变新了，也更大了。2025年，厦门老年大学的占地面积与建筑面积分别为2020年的6.6倍与7.6倍。高红回忆起五年前初入老年大学时的场景，很感慨：“当时还没有新校区，教室比较小，学员一多，过道也不好走。”2023年新校区投用后，她第一次走进校园就感到特别现代化，教室也更加宽敞明亮。区级老年教育资源也在这五年同步上新。思明、海沧两区老年大学于2023年迁入新校舍，其他区校也纷纷扩容提质，共同为厦门老年教育构建起能够服务更广泛老年群体的坚实基础。

　　从市校到区校，新的教学空间均较以前更加现代化。比如，建成类型多样的功能教室，配备纳米黑板等智能化设备等。厦门老年大学的智能化水平更是走在全省乃至全国同类院校前列，硬件设施与办学条件实现了根本性改善。在这里，书画教室的摄像头能实时捕捉教师笔锋并同步放大至电子屏；钢琴教室的黑板可分屏显示指法与乐谱解析；舞蹈教室配备镜面显示屏方便学员实时观察动作细节……“现在上课示范时，摄像头会把我的手部动作投到屏幕上，还能放大细节，让每个学生都能看清楚。”在该校任教11年的水彩画教师林妙珊说，“有了交互式黑板、无线麦克风，老师不再担心后排学员是否能听清看清，可以更专注于教学，增加与学员的互动，教学效果明显提升了。”

　　供需结合 打造老年学习多彩课程

　　“十四五”期间厦门老年教育保持强大吸引力的秘诀，不仅仅是硬件的提质升级，提供更懂老人心、契合时代脉搏的课程与服务，才是其生机勃勃的关键。

　　五年来，厦门老年大学课程门类持续上新，本学年课程总数已达192门，较2020学年净增102门。在校求学七年的学员吕豫闽今年又新报了两门课，一门心理学，一门隔代教育，他告诉记者：“选课之前，光是看完课表上所有科目就花了不少时间。”

　　从课程内容看，新课既有对书画、歌舞、健康养生等传统优势内容的纵向深化与细分，更有紧跟时代发展、精准贴合新时代老年人精神与生活需求的全新探索。从充满生活情趣的咖啡制作与品鉴、个人形象管理，到今年密集上新的AI智能手机应用等课程，课表的每一次上新，都会全力满足老年朋友的需求。“以前老年大学主要是书画歌舞，现在连AI、非遗技艺都能学到。”学员易志忠在这里学会了用AI制作表情包，成了朋友圈的“网红爷爷”。在区校，五年间课表内容也愈加丰富，为老年朋友提供了更加多元的学习选择。

　　这一时期，厦门老年大学增加的不仅是好课，更有办好老年教育的理念与模式创新。五年来，厦门老年大学系统构建了五大板块通识课程体系，助力老年学员素质提升思想常新；创新开设“一学期就毕业”的短学制班型，让“老有所学”的理想生活变得更易触及；持续完善“初级—中级—高级”的分层教学体系，精准满足不同基础学员的学习需求，开展分层教学的学科比例现已高达71%。“我现在读的是巴扬手风琴高级班，是从初级、中级一步步升上来的。”吕豫闽说，这种分层教学让老年人也能在自己感兴趣的领域持续深耕、越学越精。

　　厦门老年大学的分层教学体系还在向更高层级延伸。近期，该校第五期书画高研班顺利结业。老年学员在一个月的研修时间里接受了6次名家授课、1次实地观摩和1场作品集中点评，收获显著。据悉，高研班创办五年来，已邀请省市书画名家45人次来校授课。